PNAIC 2016: APRENDER COM LUDICIDADE E COM MATERIAL CONCRETO É MAIS GOSTOSO.

ALUNOS: 2° ANO

PROFESSORA: CACIANA CANEVER

MATERIAL: ÁBACO E MATERIAL DOURADO

AULA: MATEMÁTICA

OBJETIVOS DA AULA:

-SOLICITAR  QUE AS CRIANÇAS SE AGRUPEM EM TRIO.

-APRESENTAR E EXPLICAR O USO DO ÁBACO E MATERIAL DOURADO.

-RECONHECER E IDENTIFICAR OS NÚMEROS E SUAS QUANTIDADES CORRESPONDENTES.

-DESENVOLVER NOÇÕES MATEMÁTICAS COM A CRIANÇA UTILIZANDO MATERIAL  CONCRETO  ,OBSERVANDO  A POSIÇÃO DO NÚMERO.

-PROPOR  LEITURA ,ESCRITA,CONTAGEM,COMPOSIÇÃO,DECOMPOSIÇÃO E SERIAÇÃO DOS NÚMEROS OBSERVANDO SUA ORDEM NAS VARIADAS SITUAÇÕES PROBLEMAS.

-CRIAR OPORTUNIDADES PARA O ALUNO PENSAR ATIVAMENTE PARA ESTABELECER AS RELAÇÕES DO NÚMERO EM SUA ORDEM ,DESENVOLVENDO CONHECIMENTO DE SUCESSOR ,ANTECESSOR,CRESCENTE ,DECRESCENTE.

-CONSTRUIR CONHECIMENTO DE UNIDADE ,DEZENA E CENTENA EM DIFERENTES REPRESENTAÇÕES NUMÉRICAS.

-DESENVOLVER PRINCÍPIO DO AGRUPAMENTO E REAGRUPAMENTO.

-RESOLVER SOMA ,SUBTRAÇÃO DOS NÚMEROS NATURAIS.

                      ATIVIDADES

DISTRIBUIR FICHAS COM NÚMEROS NATURAIS PARA O CONHECIMENTO DO ÁBACO E MATERIAL DOURADO.

EXPLORAR A ORALIDADE A PARTIR DE QUESTIONAMENTOS SOBRE A SUA ESTRUTURA:

- COM OITO CUBINHOS É POSSÍVEL FORMAR UMA BARRINHA? POR QUÊ?

-COM 12 CUBINHOS É POSSÍVEL FORMAR UMA BARRINHA? POR QUÊ? HAVERÁ SOBRAS

OU NÃO? QUANTOS SOBRARÃO? QUANTOS CUBINHOS FALTARÃO PARA QUE VOCÊ POSSA

FORMAR MAIS UMA BARRINHA? POR QUÊ?

- SE JUNTARMOS 2 CUBINHOS E 8 CUBINHOS É POSSIVEL FORMAR 10? POR QUÊ?

- SE JUNTARMOS 5 CUBINHOS E 5 CUBINHOS É POSSÍVEL FORMAR 10? POR QUÊ?

- TENHO 1 CUBINHO. SE EU ACRESCENTO MAIS UM FICO COM...? ENTÃO 1 MAIS 1 É...?

E 2 MAIS 1? E 3 MAIS 1? E 4 MAIS 1? E 5 MAIS 1? E 6 MAIS 1? E 7 MAIS 1? E

8 MAIS 1? E 9 MAIS 1? O QUE ACONTECE COM O 10 SE EU TIRAR UM? E SE EU TIRAR

1 DO 9 O QUE ACONTECE? 8 TIRA 1, O QUE ACONTECE? ...

TRABALHAR RELAÇÕES DE INCLUSÃO.

- QUANTOS GRUPOS DE 10 HÁ EM 300? POR QUÊ?

- QUANTOS GRUPOS DE 100 HÁ EM 538? POR QUÊ?

- QUANTOS GRUPOS DE 10 HÁ EM 938? POR QUÊ?

-QUAL É O NÚMERO FORMADO POR 3 GRUPOS DE 100, 8 GRUPOS DE 10 E 3 GRUPOS DE

1?

- QUAL É O NÚMERO FORMADO POR 80 GRUPOS DE 10?

- QUAL É O NÚMERO FORMADO POR 20 GRUPOS DE 10 E 3 GRUPOS DE 1?

- POSSO AFIRMAR QUE 23 DEZENAS É IGUAL A 230? JUSTIFIQUE.

- POSSO DIZER QUE 12 UNIDADES DE MILHAR REPRESENTAM 1200? JUSTIFIQUE.

- É CAPAZ DE ENCONTRAR DIFERENTES MANEIRAS PARA SE COMPOR 120? DISCUTA COM

SEUS COLEGAS E APRESENTE PARA A TURMA AS SUAS CONCLUSÕES.    

1- QUANTOS ALUNOS TÊM NA NOSSA SALA?

 2-SABENDO-SE QUE NA SALA DE AULA EXISTEM 18 ALUNOS E QUE A PROFESSORA TROUXE UM PACOTE COM 119 BALAS .QUANTAS BALAS CADA ALUNO IRÁ RECEBER?

TODA CRIANÇA APRENDE NO SEU RITMO,TEM SEU TEMPO.