sexta-feira, 25 de novembro de 2016

Provinha Brasil 2016


As provas são disponibilizadas pelo INEP- Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas e impressas pelas escolas.
A Provinha Brasil é aplicada ao 2º ano no 1º e no 2º semestre de cada ano. 

PROVINHA BRASIL 2016
1º SEMESTRE 





ESCOLA
Média de Acertos LEITURA
Porcentagem de acertos
Média de Acertos MATEMÁTICA
Porcentagem de acertos
Média de Acertos TOTAL
Porcentagem de acertos
EBM Nossa Senhora de Lourdes
15,41
77%
17,67
88%
16,54
83%
EBM Santa Catarina
16,56
83%
17,59
88%
17,08
85%
EBM Santa Inês
16,88
84%
18,40
92%
17,64
88%
EBM Santa Maria Goretti
16,14
81%
17,30
87%
16,72
84%
EBM São Francisco
15,37
77%
16,22
81%
15,80
79%
EBM Irmã Neusa
15,55
78%
16,71
84%
16,13
81%
EBM São Roque
18,50
93%
18,75
94%
18,63
93%
Município
16,34
82%
17,52
88%
16,93
85%

  
PROVINHA BRASIL 2016/2º SEMESTRE
ESCOLA
Média de Acertos LEITURA
Porcentagem de acertos
Média de Acertos MATEMÁTICA
Porcentagem de acertos
Média de Acertos TOTAL
Porcentagem de acertos
EBM Nossa Senhora de Lourdes
18,31
92%
16,50
83%
16,54
83%
EBM Santa Catarina
16,89
84%
17,71
89%
17,30
87%
EBM Santa Inês 
16,30
82%
18,50
93%
17,40
87%
EBM Santa Maria Goretti 
17,46
87%
16,94
85%
17,20
86%
EBM São Francisco 
16,98
85%
18,34
92%
17,66
88%
EBM Irmã Neusa 
15,30
77%
16,00
80%
15,65
78%
EBM São Roque  
15,70
79%
16,50
83%
16,10
81%
Município
16,71
84%
17,21
86%
16,84
84%

PNAIC 2016: Aprender Brincando


EBM IRMÃ CECÍLIA
Professoras: Aoérica e Marisa
Ano: 1º e 3º


            As professoras Aoérica e Marisa desenvolveram no 1º ano I e II e 3º ano I, atividades relacionadas ao PNAIC. No 3º ano I a professora realizou o jogo da garrafa com sinônimos e antônimos. Todos sentados em círculo um aluno fica ao centro para girar a garrafa quando a garrafa parar o aluno apontado vai ao centro e retira de dentro da caixa uma palavra e responde a pergunta. Se acertasse ficava para girar novamente se errasse outro aluno permanece a girar e escolher outro aluno.
            A professora Marisa a partir do jogo na trilha da letra iniciou suas atividades colocando no quadro uma palavra, o aluno deveria continuar iniciando a palavra com a última letra da palavra anterior ex: ovo a próxima deve iniciar com o, sendo ônibus, assim por diante. Após a professora com as palavras construiu um dominó onde a sequencia deve seguir a mesma lógica. Várias outras atividades foram realizadas a partir destas atividades.











PNAIC 2016: Sistema Solar

Professora Evelize de Cezaro Valentini 
Turma: 2º ano 
Escola: EBM Santa Catarina


Os estudantes do 2º ano vespertino da E.B. M. Santa Catarina realizaram o Projeto Mobile do Sistema Solar com o objetivo de conhecer Sistema Solar. 
Primeiramente os alunos estudaram o conteúdo, depois conheceram o planetário.
Após a observação do planetário a tarefa de casa foi confeccionar o mobile do Sistema Solar.

Foram realizadas também atividades de leitura e construção de texto a partir do conteúdo trabalhado.




quinta-feira, 24 de novembro de 2016

PNAIC 2016: PROJETO ROBÔ DE SUCATA

PROJETO ROBÔ DE SUCATA

Professora Ivone Christ1
EBM Santa Catarina


Atividade realizada em sala de aula com alunos do 1º ano, turmas do período matutino e vespertino sobre reciclagem.

1º Momento: Assistiram ao filme Wall-e que conta a história de como o homem poluiu o planeta terra indo morar no espaço em uma nave cheia de tecnologias e esse robô provou para eles que através da reciclagem e reutilização o planeta terra poderia ser habitado novamente.

2º momento: Foi realizado um debate em sala de aula através do entendimento de cada um.

3º momento: Através da interpretação foi respondido um questionário sobre o filme.

4º momento: O desafio foi lançado para que cada um construísse junto com seus pais um robô com materiais reciclados e sucatas.

5º momento: A apresentação dos robôs através de uma exposição onde cada um apresentou seu projeto e explicou como foi construir o robô com seus pais.


















PNAIC 2016: Produzindo Carta

Alunos do 2º anos da Profª Leomar e Profª Mônica da

E. B.M. São Francisco desenvolveram a escrita de cartas para seus parentes realizando a pastagem no correio conheceram o funcionamento do mesmo.